MBA – качественное образование?

Глядя на то, что в последние годы происходит в российском бизнес-образовании, невозможно отделаться от ощущения де жа вю – однажды виденного. Действительно, в советские времена классическое и престижное образование давали МГУ, ЛГУ, МГИМО и несколько ведущих технических вузов. Когда же все самые завалящие институты в одночасье переименовались в университеты, появилась куча коммерческих вузов с моднючими названиями, но арендующих здания бывших ПТУ, и филиалами, предоставляющими лишь заочное обучение и базирующими вплоть до райцентров, уровень высшего образования резко понизился. Причин тому масса, а одна из основных – отсутствие материально-технической базы и дефицит квалифицированных преподавателей, растворившихся в необъятной вузовской массе.

Похоже, по тому же пути пошло и бизнес-образование. Обучение по программам MBA поначалу давало штучный “товар”, а потому такой диплом являлся суперпрестижным и служил для молодых людей чуть ли ни главной ступенькой для головокружительной карьеры. В принципе, бизнес-образование престижно по-прежнему, однако то обстоятельство, что оно весьма прибыльно для учредителей бизнес-школ (по некоторым оценкам, в России сейчас около 400 школ бизнеса предлагают профессиональное и дополнительное образование в сфере управления, а по сути, лишь профессиональную переподготовку) и приносит всё большие деньги, размывает его качество и его критерии как таковые.

В этом можно убедиться, изучив, что, по какой цене и в какие сроки предлагают потенциальным слушателям. Взять хотя бы документ, свидетельствующий о том, что вы получите квалификацию мастера делового администрирования, или master of business administration, если угодно по-английски. Одни академии, институты и школы бизнеса принялись обещать “государственный диплом МВА”, другие – “государственный диплом о дополнительном (к высшему) образовании”, третьи – “двойной диплом” (совместно с английским университетом), четвертые – загадочный “диплом западного образца” (не конкретный британский, а неопределенно западный), пятые – не менее загадочный “диплом Школы менеджмента Университета …”. И дальше указано название какого-нибудь немецкого или бельгийского города. Естественно, вас будут уверять, что именно этот диплом – один из наиболее престижных в Европе, во всем мире и даже нашей галактике. Однако, как вы ни будете напрягаться, пытаясь составить навеянный прессой, литературой и т.п. перечень наиболее престижных европейских и американских университетов, вряд ли предлагаемый за немалые деньги диплом входит в эту элитную “обойму”.

Кстати, о деньгах. Стоимость обучения порой настолько разнится, что невольно возникают вопросы. К примеру, еще несколько лет назад в ходу были такие расценки. Одни школы экономики или менеджмента за два года обещали обучить премудростям МВА, если вы выложите им от 12200 до 13900 долларов, другие  столь сложную миссию собирались выполнить за те же два года “всего” за 7600 баксов (вечернее обучение) или 5700, если заочное обучение. Разница, как видим, двойная. Вот и возникает вопрос. Если по стандартам МВА стоимость обучения действительно обходится как в первом случае, то во втором вам просто недодадут необходимых знаний или преподаватели будут такими, что качество знаний окажется удручающе низким. Если же стоимость качественного обучения вместе с прибылью учредителей школы укладывается в 5-7 тысяч долларов, значит, там, где просят 12-14, на слушателях попросту наживаются.

Безусловно, если за учебу любимого чада платят богатенькие родители или за перспективного сотрудника – родная корпорация, что ж, как говорится, на здоровье. И совсем другое дело, а такие случаи нередки, когда молодые люди занимают бешенные для них деньги в расчете получить престижное образование.      

В пестроту денежно-дипломного калейдоскопа новые краски вносит то обстоятельство, что деловое образование в России разделилось на “чисто западное” и “российское”. Понятно, что отечественные бизнес и администрирование имеют свою специфику (вспомним, что умом Россию не понять, аршином общим не измерить),  поэтому сложно адаптировать к ней и стандарты МВА. Одни это пытаются, другие выступают за “чистоту” образования на западный манер.

Сложно судить, кто здесь прав. Но ясно одно: это два разных образования с одним престижным названием МВА. К тому же возникает ещё один существенный нюанс. Адаптированным к российским реалиям выпускникам будет проще применять полученные знания на практике, а вот будет ли такое образование восприниматься на заформализованном Западе – большой вопрос. И наоборот: там обладателя диплома примут за своего, но в отечественной практике “чисто западные” знания использовать значительно сложнее.

Впрочем, и на самом Западе до сих пор нет единого стандарта МВА, так что под этим названием в разных странах может скрываться разное содержание. Причем оттуда в последнее время раздается все больше критики в адрес традиционных программ МВА. Причем большая её часть исходит от самих представителей академических структур. К примеру, вот что считает один из критиков традиционной системы МВА Генри Минцберг из монреальского McGill University: “Программы МВА готовят специалистов в отрыве от контекста. Они лишь дают им впечатление, что они способны чем бы то ни было управлять. Даже если у них имеется знания, они не находят применения. Традиционные программы МВА совершенно не используют опыт”.

Тем временем London Business School взялась за реализацию специального консалтингового проекта. В его рамках фирмы, принимающие на работу специалистов МВА, должны ответить на такие вопросы: какие качества они ищут в своих менеджерах в первую очередь, какие из их качеств имеют первостепенное значение, что определяет успешного лидера, каковы составляющие успеха в глобальной экономике. Один из инициаторов работы в этом направлении – управляющий LBS Найджел Эндрюс считает, что образование МВА должно стать более ориентированным на практику, бизнес-школы должны расширить поле своего видения и не просто снабжать слушателей знаниями, а вырабатывать у них качества и навыки как механизмы применения знаний.

Как видим, и в Европе, и в Америке недовольны содержанием бизнес-образования. Не собираюсь утверждать, что у нас дела обстоят ещё хуже и деньги, потраченные на престижный диплом, выбрасываются на ветер. Дело в другом – как бы ни хвалили программы МВА, в нашей действительности это далеко не всегда знак качества.

Сергей Иванов

Санкт-Петербургский ИЧР - обучение и развитие персонала в СПб.